Judul Penelitian : “Studi Komparasi Antara Hasil Pembelajaran Berbasis Komputer Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dengan Metode Konvensional”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode komparasi dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian yang dikumpulkan melalui instrumen tes yang berbentuk tes uraian dan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji T. Hipotesis uji (Ho) yaitu tidak ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang menggunakan metode cooperative learning tipe jigsaw berbasis komputer dengan metode pembelajaran konvensional berbasis komputer dan hipotesis alternatif (Hi) terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang menggunakan metode cooperative learning tipe jigsaw berbasis komputer dengan metode pembelajaran konvensional berbasis komputer.

Penelitian ini dilakukan pada sampel yang terdiri dari dua kelas yang masing-masing memiliki jumlah siswa sebanyak 39 orang. Selanjutnya kedua kelas tersebut diberikan pembelajaran TIK pada materi perangkat lunak pengolah angka dengan menggunakan metode konvensional di kelas X-B dan metode cooperative learning tipe jigsaw di kelas X-E.

Adapun pengujian hipotesis dilakukan dengan mengkomparasikan nilai prestasi kedua kelas tersebut. Dari penelitian ini didapat data bahwa nilai rata-rata kelas konvensional sebesar 135,64 dan rata-rata kelas jigsaw sebesar 164,41. Setelah dilakukan uji T dengan nilai Thitung sebesar 2,972 dan Ttabel pada nilai alpha 0,01 adalah 2,625. Dengan demikian dapat dibuat keputusan bahwa hipotesis uji (Ho) ditolak dan (Hi) diterima. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran TIK yang menggunakan metode cooperative learning tipe jigsaw berbasis komputer dengan metode konvensional berbasis komputer.

English Version :

Title of research: “Comparative Study of Results of Computer Based Learning Using Cooperative Learning Method Type Jigsaw with Conventional Method”. Research methods used in this research is the comparison method with quantitative approach. Research data collected through the test instrument in the test descriptions. Hypothesis was tested by using T test. Hypothetical test (H₀) there are no significant differences between student achievement in the subject TIK using the cooperative learning computer based method jigsaw type with conventional computer based method and hypothetical alternative (H₁) that there are significant differences between student achievement in the subject TIK using the method cooperative learning computer based method jigsaw type with conventional computer based method of learning. Research was conducted on a sample consisting of two classes that each have 39 students. Then the class is given at TIK learning materials software processing a number of conventional computer based method in the class X-B and cooperative learning computer based method jigsaw type in the class X-E. The hypothetical test is done by comparing the value of achievement is the classes. Gained from this research data that the average value of 135.64 conventional class and the average value of 164.41 Jigsaw class. After the T test is done with the Tvalue is 2.972 and on Ttable α = 0.01 is 2.625. The decision can be made that the hypothetical test (H₀) and declined hypothetical alternative (H₁) is accepted. This means there are significant differences between student achievement in the subject TIK using the method cooperative learning computer based method jigsaw type with conventional computer based method of learning.

Untuk mendownload jurnal penelitian ini silakan klik jurnal

Related posts:

1. Sekolah berbasis TIK,,, bisa ngga ya!!!
2. Menciptakan Suasana Akrab dengan Murid
3. Sekolah, Alergikah dengan Open Source?
4. Konfigurasi Jaringan untuk Rumah dan Lab. Komputer
5. Gimana sih gaya ngajar yang disukai murid??